ARTE EDUCATIVO LANÚS

Una adaptación de esta sinfonía, realizada por Herbert von Karajan, es
desde 1972 el himno de la Unión Europea, y es la única composición
musical de la historia declarada por la UNESCO, patrimonio de la
humanidad.
Pero lo sorprendente de este vídeo que se adjunta es su montaje. En
Osaka (Japón) 10.000 cantantes interpretan la famosa parte coral del
4º movimiento, observad que es cantada de memoria, sin partitura,
observad también la expresividad del Director, inusual para un
oriental, es todo un espectáculo.

DERECHO DE LOS NIÑOS A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

DERECHO DE LOS NIÑOS A LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

ARTÍCULO 1: Todos los niños que habiten en suelo argentino tienen el derecho a dibujar y pintar, dramatizar, cantar y bailar.

ARTÍCULO 2: Todos los adultos que habiten en suelo argentino, tienen la obligación de respetar este derecho.

ARTÍCULO 3: No importará el tamaño de la forma, el grosor de la línea, ni tampoco el color; si su expresión es vocal, instrumental o corporal.

ARTÍCULO 4: Todos los niños tienen derecho a gozar de oportunidades para crear un acorde, un personaje y hacerle un disfraz; diseñar un paisaje ideal, una pelota con alas, una manzana violeta y un árbol de cristal.

ARTÍCULO 5: Todos los niños pueden recibir como regalo tres pinceles, diez colores, una pared blanca, una flauta y una canción.

ARTÍCULO 6: Ninguna persona puede oponerse a que un niño sea feliz trazando una línea, pintando una tela, manchando un cartón; cantando a la luna; haciendo una ronda ni tocando el tambor.

ARTÍCULO 7: Imaginar la mañana vestida de plumas y flores que ruedan como un torbellino de globos azules, con los pájaros que cantan al ritmo del viento; podría ser una de la mil variantes para representar una obra con un pincel, la voz, el cuerpo o un xilofón.

ARTÍCULO 8: Rayar una estrella, pintar de violeta, dramatizar con el rojo, bailar en marrón, subirse hasta el verde y dar una vuelta, cantar de amarillo, serán las premisas para esta disposición.

ARTÍCULO 9: Todo adulto tiene el derecho de acercarse a un niño cuando esté pintando, pedirle un color y animarse a hacer una mancha; tomarlo de la mano, cantar al unísono e invitarlo a bailar.

ARTÍCULO 10: Todo niño y todo adulto que habite el suelo argentino tienen derecho a estar juntos sintiendo la vida que fluye de un pomo, en un movimiento, un sonido o una imitación.

ARTÍCULO 11: Todo maestro de Educación Artística tiene el derecho a:

Abrir con sus manos las puertas del mundo del arte, usando las llaves para generar procesos pluridimensionales.

Demostrar a los chicos que a través del arte pueden ser más activos, pensar de múltiples maneras; que no hay límites para la creación; y entonces, así; habrán descubierto el secreto de la libertad.

Lic. Alicia Ipiña